Exclusif ! Gregor invité par Oriane à l'émission "On lit ensemble"

Oriane:-Pouvez-vous présenter ?

Gregor : -Oui, bien sûr, je m’appelle Gregor, je vis à New York avec mes deux sœurs, ma mère et ma grand-mère.

O : -Qu’en est-t-il de votre père ?

G : -Il a disparu depuis 7 ans. Les jours, je les compte depuis qu’il n’est plus à nos côtés.

O : -Comment était-il ? Sympathique ou plutôt agressif ?

G : -C’était le meilleur père au monde, le meilleur homme, le plus gentil et je l’aimais !

O : -Oui je comprends, mais comment vous êtes-vous retrouvé en sous-terre ?

G-C’était un jour de canicule, j’étais descendu avec ma petite Mouffle dans la buanderie, lorsqu’elle tomba dans un tuyau assez large pour que je m’y faufile. Nous tombâmes mais nous fûmes rattrapés par des scarabées géants.

O :-Et après, qu’ont-ils fait de vous ?

G : -Les scarabées nous ont entraînes dans un stade où avons été accueillis par des habitants de la sous-terre. Sûrement la reine et sa famille, me suis dis-je et j’avais raison.

Ils nous emmenèrent dans leur ville mais ne voulurent pas nous renvoyer en sur-terre. Je voulais donc m’enfuir. J’ai vite repéré un conduit à l’heure du bain.

O : -Qu’avez vous fait ?

G ;-Je suis parti dans ce conduit mais je me suis vite rendu compte de mon erreur lorsque je me suis fait attaquer pas des rast sur la plage. Heureusement, j’ai été sauvé par les habitants surtout par quelques guerriers et la future reine. Les rats baignaient dans le sang de la bataille.

O : -Ensuite que s’est-il passé ?

G : -Un homme m’a remarqué et a trouvé que je ressemblais au «guerrier de la quête ». Nous sommes partis avant que la guerre contre les rats ne fasse trop de dégâts à la ville. Des scarabées qui honoraiten ma sœur comme une déesse nous ont rejoints. Il nous manquait à cet instant les fileuses, l’inconnue et le perdu pour réussir la quête.

O : -Aviez vous peur des rats ?

G : -Oui, mais j’ai gardé mon sang froid ! J’avais surtout peur pour ma sœur, elle était si jeune et je voulais qu’elle connaissent notre père.

O : Je comprends, y a t-il eu une autre attaque des rats sur vous ?

G :-Oui, mais je ne vais pas tout vous raconter, achetez- donc mon livre de témoignage !

O :- Merci votre histoire est magnifique, dramatique quelquefois mais surtout émouvante !

Une critique du roman La Rencontre

La rencontre

J’ai lu un livre qui s’intitule La rencontre .C’est un livre que j’ai apprécié , c’est l’histoire de Ben Macdonald qui rencontre une mère blaireau. Après cette rencontre, Ben vit une extraordinaire aventure.La seule critique que je peux faire à ce livre, c’est le fait qu’au départ il n’y a pas beaucoup d’action. J’ai bien aimé la séquence où Ben Mac Donald rencontre le cow-boy.

Abdelnour

Lisez Tirez pas sur le scarabée

Dans un jardin, le scarabée Bug Muldoon, le détective privé a fini une de ses enquêtes, mais épuisé. Trois perce-oreilles arrivent dans son cabinet. Une personne de leur famille a disparu. Et le même jour, des gardes de la fourmilière emmènent Bug Muldoon dans leur nid. Tout le monde a peur de ces fourmis cruelles, mais pas Bug Muldoon.

Bug Muldoon va t-il survivre aux fourmis ? Va-t-on savoir qui a enlevé le perce-oreilles ? Que va-t-il se passer ? Pourquoi les fourmis l’ont-elles emmené dans leur nid ? 

Pour le savoir, lisez Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton.

Orlane

Critique du roman La rencontre

Critique

J’ai lu le livre qui s’appelle « La Rencontre », l’auteur en est Allan W.Eckert. C’est un roman qui parle d’une famille américaine et, dans cette famille, un jeune garçon nommé Ben McDonald est plutôt sauvage. Ben rencontre une mère Blaireau et immédiatement, ils s’entendent à merveille.

Les scènes sont assez réussies et même, je pense, que les enfants de 7-8 ans peuvent le lire. Les moments de stress alternent avec les moments de tristesse ou de colère.

J’ai appris en lisant ce roman que les blaireaux peuvent être méchants mais aussi adorables.

J’ai vraiment apprécié ce roman, je mets 8/10, il raconte une magnifique histoire d’amitié .

Esther

Rencontre avec un blaireau

Apolline vous résume La rencontre d’Allan W. Eckert

Avertissement : ce résumé raconte l’histoire en entier ! 

J'ai trouvé ce roman émouvant surtout vers la fin, quand Ben et son père se parlent.

 

Dans le Winnipeg des années 1870, par une journée orageuse, Ben Mac Donald, un passionné des animaux suit un animal et se perd dans la prairie où il rencontre une mère blaireau. Celle-ci lui donne à manger pendant plusieurs semaines.

Un peu plus tard, les parents de Ben s’inquiètent de ne pas le voir. Ils partent donc à sa recherche. C’est finalement John le frère de Ben qui finit par le trouver dans un tout petit trou plein de boue.

De retour à la ferme, il finit enfin par dire quelques mots à sa famille. Son père et Benjamin peuvent enfin se parler et se dire tout ce qu’ils veulent sans que Benjamin se sente rejeté.

La guerre de l'ours : interview de Clotilde

Ursidés.com

Journaliste: Bonjour, pouvez-vous vous présenter à nos lecteurs s’il-vous plaît ?

Clotilde: Oui bien sûr, je m’appelle Clotilde, j’ai 12 ans et je suis l’une des deux personnages principaux de La Guerre de L’Ours. Je suis plutôt fragile côté santé et comme j’habite à Paris, nous partons, ma famille et moi, régulièrement à la montagne pour avoir de l’air pur.

Journaliste: Si je je ne me trompe pas, le deuxième personnage principal se nomme Baptiste, peux-tu nous nous en dire un peu plus sur lui et vos relations ?

Clotilde : Et bien, j’ai rencontré Baptiste la première fois que je suis allée à la montagne, nous sommes désormais amoureux. Il est plutôt impulsif voir agressif parfois mais dans les autres moments, c’est un ange!

Journaliste : Le projet de réintroduire un ours dans la montagne change un petit peu les choses : en effet, ta famille est pour ce projet et celle de Baptiste est contre car ils sont bergers depuis des décennies et ils se sont battus pour que les ours disparaissent. Et toi, de quel côté es-tu ?

Clotilde : Je suis tiraillé entre Baptiste et ma famille qui ont des propos totalement contradictoires. Le grand-père de Baptiste lui raconte alors des histoires horribles que Baptiste me répète pour me faire changer d’avis.

Journaliste: Ah bon ? Quel genre d’histoires ?

Clotilde : Des histoires d’agneaux mangés puis les mères déchiquetées par l’ours.

Journaliste : Et y crois tu ?

Clotilde : Je suis plutôt fragile et cette histoire me fait donc très peur, mais mes parents me répètent que l’ours est inoffensif.

Journaliste : Au final la réintroduction à bien lieu, comment cela se passe-t il ?

Clotilde : Au début, tout se passe bien : l’ours part vers les sommets. Mais après… Baptiste retrouve sa brebis et son agneau déchiquetés.

Journaliste : Et comment réagit-il ?

Clotilde : Il me le raconte et on se dispute. Alors je repars avec mes parents à Paris.

Journaliste : Ah bon ? Vous ne vous voyez plus ?

Clotilde : Et bien, en rentrant à Paris je retombe malade et beaucoup de complications surviennent… Mes parents décident alors de retourner à la montagne pour que je puisse respirer du bon air.

Journaliste : Que dit Baptise lorsqu’il te voit ?

Clotilde : On s’excuse et tout rentre dans l’ordre.

Journaliste : Merci beaucoup, c’était l’interview de Clotilde pour le blog onlitensemble.

des romans et des animaux : le blaireau, autre version

La Rencontre : résumé par Emma

Avertissement : attention, ce résumé raconte le roman en entier !

Dans la ville de Winnigped, en 1870, Ben est un jeune enfant âgé de 6 ans. Ben est petit garçon qui ne parle pas beaucoup, il préfère se réfugier dans la nature et imiter le cris et la démarche des animaux.

Un jour, Ben s’éloigne de la ferme de ses parents en imitant une poule. Quand l’orage tombe, il ne retrouve plus son chemin et se réfugie dans un terrier de blaireau. Mais la propriétaire du terrier revient et Ben s’aperçoit qu’il l’avait déjà rencontrée auparavant. Ben et la femelle blaireau vont se lier d’amitié.

Au bout de 6 semaines de recherches, son frère John le retrouve avec le blaireau. Quand Ben rentre avec l’animal, ses parents sont heureux.

Mais quand Burton, un chasseur d’animaux arrive et tire sur le blaireau W. Mac Donald,le père de Ben lui ordonne de partir de Winnigped pour toujours. Au désespoir de Ben, le blaireau est entre la vie et la mort.

Des romans et des animaux : le blaireau

La rencontre de Allan W. Eckert résumé par Apolline

Blaireau américain. © Stolz, Gary M, 

U.S. Fish and Wildlife Service, domaine public

Dans le Winnipeg des années 1870, par une 

journée orageuse, Ben Mac Donald, un passionné des animaux suit un animal et se perd dans la prairie où il rencontre une mère blaireau. Celle-ci lui donne à manger pendant plusieurs semaines.

Un peu plus tard, les parents de Ben s’inquiètent de ne pas le voir. Ils partent donc à sa recherche. C’est finalement John le frère de Ben qui finit par le trouver dans un tout petit trou plein de boue.

De retour à la ferme, il finit enfin par dire quelques mots à sa famille. Son père et Benjamin peuvent enfin se parler et se dire tout ce qu’ils      veulent sans que Benjamin se sente rejeté.

notre enquête sur les ados et la lecture

L’enquête de « On lit ensemble » sur la lecture

A l’occasion de La semaine de la presse, l’équipe de On lit ensemble a organisé une enquête sur la lecture des collégiens. Les 6^e ont rédigé les questions, les 4^e ont analysé les chiffres, calculé les pourcentages et rédigé cet article.

« Les jeunes ne lisent plus » entend-on parfois dans les médias. Pourtant, l’équipe de On lit ensemble vous parle de livres depuis plusieurs mois. Alors, pour en avoir le cœur net, nous avons lancé une enquête. 106 personnes ont répondu de façon anonyme à nos questions, 50% de filles et 50% de garçons de 6^e, 4^e ou 3^e.

Dévoreurs de livres 

Globalement, les collégiens déclarent aimer lire à 78%. Cependant, les 11-12 ans lisent davantage (91%) que les 13-14 ans (63%). On peut penser que pour les 4^e-3^e, d’autres loisirs comme le sport, les réseaux sociaux, les jeux videos et les copains prennent le pas sur la lecture. De plus, pour les 13-14 ans, les lectures « obligatoires » pour les cours sont plus importantes en longueur ou en difficulté. On peut aussi penser que la pression incitative des parents se relâche.

Ces différences se retrouvent dans les habitudes de lecture :  42% des 6^e ont l’habitude de lire quotidiennement contre 29% des 4^e-3^e.  12% des élèves déclarent d’ailleurs ne lire aucun livre en dehors des cours.

Parmi les lecteurs, on rencontre quelques gros appétits : 23% des lecteurs lisent deux livres par mois et 21% revendiquent la lecture d’au moins 4 livres par mois en plus des lectures scolaires.

Des goûts partagés

Le graphique ci-dessous montre que, comme le reste de la population, les adolescents, filles ou garçons, affectionnent les romans et les bandes-dessinées ou les mangas.

Cependant, si l’on retient le critère de l’âge des différences apparaissent :  les 4^e-3^e lisent davantage de romans (86% contre 74%), plus de journaux et magazines (52% contre 19%) mais peu de contes (5% contre 26%) et moins de documentaires.

Les genres romanesques appréciés des adolescents sont sans surprise l’aventure, le fantastique, la SF. L’humour est davantage apprécié des 13-14 ans que des plus jeunes. Les romans d’amour plaisent peu, et seulement aux filles, les récits de vie intéressent davantage les 6^e que les 4^e-3^e.

Les adolescents recherchent l’action, le suspense, une bonne histoire.

Où trouver des livres ?

A notre grande surprise, les adolescents fréquentent peu les bibliothèques : si les 6^e déclarent fréquenter le CDI de leur collège toutes les semaines à 49%, les plus grands n’y vont plus qu’à 27%.

Quant aux bibliothèques municipales, seuls 11% des lecteurs y sont inscrits. A cela, plusieurs explications : les familles achètent et offrent des livres, emmènent leurs enfants en librairie, d’autres élèves puisent dans les bibliothèques de leurs aînés ou s’échangent des livres entre eux. Enfin, certains avouent manquer de temps : les temps de pause se réduisent quand les adolescents entrent en 4^e.

On est tombé dedans quand on était petit !

Il nous semblait intéressant de connaître les personnes ou les livres qui avaient donné aux lecteurs le goût de la lecture.

La lecture est une activité hautement contagieuse : les gros lecteurs expliquent que petits, on leur lisait des histoires. L’exemple pousse aussi à lire : dans leur entourage, les jeunes lecteurs citent des parents, des grands-parents, des frères et sœurs qui lisent. « Je voyais ma sœur plongée dans les livres et ça avait l’air drôlement bien, alors moi aussi j’ai eu envie », nous a confié une lectrice.

Les professeurs des écoles, surtout au CE2 et au CM1 réussissent à donner le goût de lire à leurs élèves. Enfin, plus tard, au collège, certains reconnaissent que les Prix littéraires comme Acrolire ou des activités comme Le Speed booking les ont aidés à trouver du plaisir à lire, notamment grâce aux échanges, aux présentations, aux débats. D’ailleurs, un élève explique « ce que je préfère dans la lecture c’est en parler avec mes copains, des fois on n’est pas d’accord ».

Pour certains, la rencontre avec la lecture passe par UN livre, lu au bon moment. A cet égard, la littérature jeunesse fourmille de propositions excitantes. Parmi les « déclencheurs », les élèves citent volontiers Harry Potter, ou des séries mais ils se souviennent également avec tendresse d’albums d’enfants lus et relus. Parfois, le titre a disparu de leur mémoire, mais ils décrivent encore avec ravissement le personnage.

La lecture, une cure de bien-être

Qu’apporte la lecture aux lecteurs ? Cette question a entraîné des réponses variées que nous vous citons sans classement. Nous avons juste séparé les classes d’âge.

A 11-12 ans, la lecture apporte « des émotions, du rêve, du *plaisir ». Chacun y trouve ce qui lui convient : « La lecture me procure du calme, elle m’aide à me reconcentrer, elle me réveille », « cela fait passer le temps », « elle me sert d’inspiration pour les histoires que j’écris », « elle me donne une autre vision du monde », « elle développe mon imagination », « lire m’apprend des mots. »

Les plus âgés cherchent « l’évasion, le plaisir, le calme et le rêve », la lecture « fait oublier le quotidien, elle fait découvrir des mondes nouveaux, c’est la liberté ». Cependant, ils se montrent un peu plus *utilitaristes : « lire m’apporte des connaissances littéraires, historiques, elle m’apprend de nouveaux mots, c’est un excellent moyen d’apprendre, elle donne de la culture générale ». Enfin, certains y voient un remède à l’ennui : « c’est juste pour m’occuper ».

Et voilà, j’espère qu’on vous aura convaincus que les collégiens lisaient ! En tout cas, notre professeur de français était drôlement contente des résultats de l’enquête ! Et maintenant, une idée nous trotte dans la tête : et si on élargissait aux loisirs culturels ? Peut-être l’année prochaine…

* les mots en gras sont cités souvent dans les réponses

*utilitaristes : mot soufflé par notre professeur : qui recherche ce qui lui sert, lui est utile

NDLR (ça veut dire Note de la Rédaction) Si vous aussi, vous voulez enquêter, on vous joint notre questionnaire.

ENQUETE SUR LES PRATIQUES DE LECTURE DES COLLEGIENS

1.      Qui êtes-vous ? (anonyme, ne pas écrire son nom !)

·         votre âge

·         votre sexe : G F

·         votre niveau de classe 6 5 4 3 Ulis

·         dans quelle commune vivez-vous ?

1.      Que lisez-vous ? Cocher ce que vous voulez (plusieurs réponses possibles)

                roman, nouvelle

                bande-dessinée, manga

                album

                conte

                poésie, théâtre

                presse (journaux, revues)

                dictionnaire, encyclopédie, usuels

                documentaire

2.      Fréquentez-vous une bibliothèque ? Oui Non

                Laquelle ?

                CDI du collège

                Bibliothèque municipale

                Autre

3.      A quelle fréquence ?

                Une fois par semaine

                Deux fois par mois

                Moins

4.      Quels genres littéraires préférez-vous ?

                policier

                science-fiction

                historique

                fantastique

                récit de vie

                aventure

                humour

                sentimental (roman d'amour)

5.      Combien de livres lisez-vous par mois ? (en dehors des livres lus en classe)

                0   1   2   3   4 plus

6.      Aimez-vous lire ? Oui Non

7.      Quand lisez-vous ?

·         tous les jours

·         le week-end

·         pendant les vacances

8.      Quelle personne, quelle activité, quel livre vous ont donné le gout de la lecture ?

9.      Que recherchez-vous dans la lecture ? Que vous apporte la lecture ?

10.  Quel livre adore recommandez-vous ?